Một số giải pháp nâng cao phẩm chất trách nhiệm để nâng cao nề nếp lớp học cho học sinh lớp 2

In trang này
Email
Chia sẻ

Ngày đăng: 25/06/2025 21:39

I. Đặt vấn đề

1. Mục tiêu.

Nề nếp lớp học là thước đo đạo đức từ mỗi cá nhân. Một lớp học có nề nếp tốt là một lớp học có những học sinh có phẩm chất đạo đức tốt, biết tự giác thực hiện nghiêm túc nội quy của nhà trường và các quy định, quy ước của tập thể; Biết giữ vệ sinh chung; bảo vệ của công. Không gây mất trật tự, cãi nhau, đánh nhau. Nhắc nhở bạn bè chấp hành nội quy trường lớp; nhắc nhở người thân chấp hành các quy định, quy ước nơi công cộng. Có trách nhiệm với công việc được giao ở trường, ở lớp. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi.

Xây dựng một lớp học có nền nếp tốt là trách nhiệm của người giáo viên chủ nhiệm. Tuy nhiên để làm tốt việc đó, giáo viên không chỉ đơn thuần là dạy học và nhắc nhở học sinh thực hiện nề nếp mà cần phải có những biện pháp, giải pháp thong minh, mới mẻ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của từng đối tượng học sinh của mình chủ nhiệm.

Là một giáo viên chủ nhiệm, tôi luôn nhận thức được rằng: xây dựng nề nếp lớp học chuẩn mực là nhiệm vụ đầu tiên khi làm công tác chủ nhiệm. Nhưng để có một lớp học nề nếp thì phải có những nhân tố nề nếp. Do đó mục tiêu của của biện pháp là xây dựng những giải pháp có tính khả thi nhằm giáo dục ý thức trách nhiệm của học sinh đối với tập thể lớp học. Cho nên tôi đã chọn biện pháp: “Một số giải pháp nâng cao phẩm chất trách nhiệm để nâng cao nề nếp lớp học cho học sinh lớp 2 qua công tác chủ nhiệm lớp.” làm nội dung nghiên cứu.

Xem thêm một số giải pháp lớp 4 mới

Tải tài liệu